“爱我中华、爱我中华、爱我中华……”激昂的歌声响彻报告厅，真挚的情感直抵人心。5月22日，江汉区“山河一脉・家国同心——铸牢中华民族共同体意识”大思政一体化融合课程展示活动，在武汉市第一中学思睿报告厅举行。

本次活动由江汉区大中小学思政课一体化共同体、江汉区教育局教研培训中心联合主办。武汉市教育局相关负责人，江汉区教育局相关负责人，区思政、历史、地理名师工作室骨干成员，大中小学思政一体化共同体成员校教师，以及全区中小学思政、历史、地理、音乐学科教师代表参加活动，共同探索跨学科协同育人新模式，推动思政教育提质增效、走深走实。

活动紧扣主题，设置跨学科融合展示、名师微报告、专家点评等核心环节，内容层层递进、形式丰富多元。课程展示环节亮点突出，武汉市第一中学冯娅丽、邱俊崚、张晏铭、魏然四位教师，打破学科壁垒，联动音乐、历史、地理、政治四大学科，带来沉浸式融合教学，全方位诠释中华民族共同体的深厚底蕴与时代内涵。

音乐教师冯娅丽以《弦歌筑韵・以乐铸魂》为题，从影像《万花镜》切入，以合唱《爱我中华》为载体，用昂扬明快的旋律引导学生体悟五十六个民族“一家亲”的真挚情感，在同声齐唱中凝聚民族自豪感，强化休戚与共、命运与共的共同体认同，让家国情怀在歌声中自然生长。

历史教师邱俊崚聚焦《千年文脉・交融共生》，带领学生梳理历代中央政府治理边疆的史实脉络，通过小组合作展示茶叶、乐舞两大民族文化交流交融典型案例；结合抗战时期“新疆号”的动人故事，让学生深刻体会中华民族同发展、共患难的共同体特质，铸牢共同体意识的历史根基。

地理教师张晏铭围绕《绿能驰骋・聚力强国》，立足武汉与新疆区位优势，以新疆光伏资源、武汉新能源汽车产业集群为切入点，引导学生绘制“新疆绿电→新能源汽车”耦合示意图，探究疆汉产业互补、通道共建、技术赋能的协同路径，在资源共享、互利共赢中感悟区域联动、强国建设的时代力量。

政治教师魏然以《制度保障・同心筑梦》为题，结合武汉一中校园内的民族团结故事，阐释“四个与共”的深刻内涵；通过“史地线索寻宝”互动活动，引导学生解锁民族团结、边疆稳定、共同发展的制度密码，深化对中国特色社会主义制度优越性的认知，增强制度自信与家国情怀。

本次课程围绕铸牢中华民族共同体意识的工作主线，是贯彻和推进中华民族共同体意识建设的生动实践。魏然老师介绍，武汉一中作为江汉区大中小学思政课一体化共同体牵头学校，本次课程创新打破学段融合模式，探索跨学科融合路径，从历史探源、地理实践、政治解码、音乐升华四个维度，串联民族间交往交流与校园日常实践，推动共同体意识内化于心、外化于行。

课堂之上，学生深受触动。高二（10）班姚博轩同学深有感触地说，“这堂课程让我真切感受到中华民族共同体的温暖与亲切，更坚定了我维护民族团结、践行共同体意识的信念，今后我会主动做民族团结的践行者和传播者。”

观摩授课的教师们纷纷点赞，一致认为四位教师从音乐共情、历史溯源、地理实证、政治阐释四个维度，将知识传授、价值引领、情感熏陶有机融合，生动诠释了“山河一脉、家国同心”的深刻内涵，为跨学科思政育人提供了优秀范例，引导学生自觉铸牢中华民族共同体意识。

名师微报告环节，江汉区地理名师工作室主持人邵爱枝从地理视角剖析中华民族共同体，解读武汉与新疆双向奔赴推进中国式现代化的实践；江汉区历史名师工作室主持人李智鹏围绕思政一体、协同育人，阐释铸牢中华民族共同体意识对民族复兴的重要意义。

华中师范大学马克思主义学院副院长李芳教授在专家点评环节，从主题选择、课程搭配、教学理念三个维度，对本次跨学科融合展示课给予高度评价。她指出，本次课程主题选择优，创新突破显著；课程搭配精，教学设计巧妙；教学理念先进，育人实效突出。也在学生主体互动与深化理论提升等方面提出了宝贵建议。

深耕思政沃土，培育时代新人。江汉区长期深耕大中小学思政课一体化建设，形成党建引领、教研协同、名师示范、整体联动的良好格局，成果丰硕。未来，江汉区将持续把铸牢中华民族共同体意识纳入党建和意识形态工作责任制，健全长效机制，推动相关教育进教材、进课堂、进头脑，打通思政小课堂与社会大课堂，让共同体意识融入办学育人全过程，培育更多担当民族复兴大任的时代新人。